Die 4 Schulzweige
Grundschulzweig
Unsere Grundstufe ist ein Ort, an dem Kinder gemeinsam lernen, lachen und die Welt kreativ entdecken. Wir möchten Neugier wecken, Talente fördern und jedem Kind die Möglichkeit geben, seine Stärken zu entfalten.
In der Grundstufe der Theißtalschule gibt es jeweils vier erste, zweite, dritte und vierte Klassen, die von momentan 18 Lehrkräften unterrichtet und begleitet werden. Damit innerhalb der Jahrgänge eine enge Verzahnung entsteht, befinden sich die entsprechenden Klassen gemeinsam auf einem Flur. So können gemeinsame Projekte und Aktivitäten ohne großen Aufwand umgesetzt werden. Zusätzlich zu den kindgerecht gestalteten und mit ActivPanels ausgestatteten Klassenräumen gibt es noch einen Computerraum und einen Musikraum.
Für Kinder, die noch nicht bereit für die Schule sind, bieten wir eine gezielte Vorbereitung auf die erste Klasse in unserer Vorklasse. Dort wird jedes Kind seinen Bedürfnissen entsprechend gefördert, so dass der Schuleintritt im nächsten Jahr gut gelingen kann. Alle Kinder, die nach der Schule noch betreut werden sollen, können den Hort Kunterbunt besuchen. Hier gibt es ein breites Angebot an Aktivitäten und Hausaufgaben können erledigt werden. Besonders wichtig ist uns die enge Zusammenarbeit mit den Eltern: Nur gemeinsam können wir eine Umgebung schaffen, in der sich Kinder sicher fühlen, Freude am Lernen entwickeln und ihre Persönlichkeit wachsen darf.
Hauptschulzweig
Der Hauptschulzweig wird für Kinder empfohlen, die grundlegende Fertigkeiten im Lesen, Schreiben und in der Mathematik erlernt haben. Mängel in Teilbereichen, z. B. in Deutsch, Sachunterricht oder Mathematik, können hier aufgefangen und kompensiert werden. Durch strukturiertes, handlungsorientiertes Arbeiten lernen die Kinder Methoden, die sie für die Schule und die Bewältigung des Alltags benötigen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Förderung und Weiterentwicklung der bestehenden handwerklichen und künstlerischen Fähigkeiten der Lernenden, sowie auf der Ausprägung der sozialen Kompetenz. Ziel ist es, allen Kindern innerhalb von fünf Schuljahren den Hauptschulabschluss zu ermöglichen und den Einstieg in die Berufswelt vorzubereiten oder den Besuch einer weiterführenden Schule (z.B. Berufsfachschule) zu ermöglichen. Der Hauptschulabschluss besteht aus einer Projektprüfung und einer hessenweit einheitlichen schriftlichen Prüfung in den Fächern Deutsch und Mathematik. Wenn die Versetzungsbestimmungen erfüllt sind und die Gesamtleistung 4,4 oder besser beträgt, wird der Hauptschulabschluss erteilt. Wer zusätzlich die schriftliche Prüfung im Fach Englisch erfolgreich mitschreibt, die Versetzungsbestimmungen erfüllt und in der Gesamtleistung mindestens die Note 3,0 oder besser erreicht, erwirbt den Qualifizierenden Hauptschulabschluss.
Realschulzweig
Der Realschulzweig wird Kindern empfohlen, die ohne größere Schwierigkeiten Lesen, Schreiben und Mathematik erlernt haben. Darüber hinaus sind sichere Kenntnisse in Sachunterricht und Englisch vorhanden. Einfache Transferaufgaben können von den Kindern selbstständig gelöst werden. Im Realschulzweig wird erwartet, dass die Kinder ihre Hausaufgaben regelmäßig und weitestgehend selbstständig anfertigen. Entwickelt werden Fähigkeiten und Fertigkeiten, die selbstständiges und kooperatives Arbeiten fördern. Maßnahmen zum Ausgleich unterschiedlicher Lernvoraussetzungen gewinnen im Realschulzweig besondere Bedeutung.
Ziel des Realschulzweiges ist es, die Schüler*innen entweder direkt in eine betriebliche oder außerbetriebliche Ausbildung zu führen oder sie für eine weitere schulische Ausbildung (Fachoberschule/ gymnasiale Oberstufe) zu qualifizieren.
Die Realschulabschlussprüfung besteht aus einer hessenweit einheitlichen schriftlichen Prüfung in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch. Hinzu kommt eine Präsentationsprüfung auf Grundlage einer Hausarbeit.
Gymnasialzweig
Schülerinnen und Schüler, die in eine Gymnasialklasse aufgenommen werden wollen, sollten folgende Voraussetzungen erfüllen: Der Gymnasialzweig wird Kindern empfohlen, die ohne Schwierigkeiten die Grundschuljahre durchlaufen haben und in der Regel gerne zur Schule gehen. Leistungen in den Fächern Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und Englisch sollten konstant über dem Durchschnitt liegen. Das Erlernen einer weiteren Fremdsprache sollte den Kindern Freude bereiten. Im Gymnasialzweig wird erwartet, dass Transferaufgaben bereitwillig und selbstständig bewältigt werden. Die Erledigung der Hausaufgaben erfordert in zunehmendem Maße Selbstständigkeit, Selbstorganisation und einen erhöhten zeitlichen Aufwand. Ab der Klasse 7 wird eine zweite Fremdsprache gewählt. Im Jahrgang 9 kommt eine dritte Fremdsprache oder Wahlunterricht hinzu.