Im Mathematikunterricht der zweiten Klassen wurde zu Schuljahresbeginn der Zahlraum bis zur 100 erweitert. In der 2a haben die Kinder Becher gefüllt mit Mais, Nudeln oder Wattestäbchen bekommen und sollten dann herausfinden, wie viele es sind. Schnell kamen sie darauf Mais, Nudeln oder Stäbchen in 5er-, 10er- oder 20er-Bündel zu legen. So konnten die Kinder gut zusammenzählen, wie viele Nudeln, Reiskörner oder Wattestäbchen sie hatten
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